扬帆远航，
逐梦致远，
教研赋能，
助推“双减”。
为进一步推动学校教育教学改革，将“减负增效”落到实处，12月3日下午，我校分组召开“双减”工作专题研讨活动。
为学生减负必须提高课堂效率，只有有了优质高效的课堂，才能谈得上学生轻松愉悦的学习，才能真正达到学以致用的最高境界。语文组课堂教学聚焦语文学科素养，立足学情编写预学案，坚持学生课堂活动丝毫不放松，以任务驱动和学生探究为主要手段，精心设计，激发兴趣，既关注能力训练，又兼顾拓宽视野，力争做到一课一得。英语组教学提倡浸润式的学习，引导学生进行原版阅读，定期让学生进行阅读内容的讨论和分享，组织学生做关于中国文化和实际生活的公共演讲，进行对话表演，学英文歌曲，写Moment，引导学生实现听说读写能力的全方位提升。
全面提高教育教学质量，激发学生学习兴趣，加强作业管理及评价改革，才能真正推进“双减”政策的实施。数学组注重学生学习习惯的培养以及学习能力的提升，有针对性地选择习题，注重知识的形成过程，推行的模块化练习和等级化评价，为全面把握学情提供了宽广的平台。物理、化学，注重引导学生主动建构知识框架，留足时间让学生自己对知识进行梳理。科学课与劳技课相结合，更多地回归到对学生学习兴趣的培养，通过趣味实验激发学生对科学的热情，同时提升学生的动手实验能力。地理、生物更多以过程性评价为主，作业形式更新颖多样，让学习过程充满乐趣。
没有兴趣就没有学习，没有体系就难形成能力，深度学习从建构学生的知识体系开始。历史教学注重从单元整体教学的角度出发，进行教学目标的确定、教学资源的整合、教学过程和活动的安排，在每个单元的教学中，引导学生分析单元导言内容，熟悉单元重点知识。道德与法治学科注重整合教材资源，推行主题式的教学，帮助学生理清知识脉络，既提高了课堂学习效果，又培养了学生的学科思维。
随着“双减”工作的不断深入，学生的作业变少了，课业负担减轻了，如何有效利用“双减”政策下的时间红利，让孩子们走向运动场，走向社会，音体美组从课程、社团、活动等方面做好顶层设计，全力推进学校特色工作的开展。体育组在课后服务中，对体育薄弱学生进行针对性的专项训练，利用托管服务开展各项体育特色运动，引入越来越多的运动项目，将体育运动“玩”出了花样。美术组课堂教学中增加更多艺术欣赏，以家庭为单位开展实践课程，继续推行美术馆教学，让学生利用周末等空余时间与家长或同学参观美术馆，记录参观过程于课上分享汇报。音乐组以小组为单位，开展的自编自导、自弹自唱的汇报活动，有助于帮助学生产生浓厚的学习兴趣，提高学生的音乐品位。
本次研讨活动，让我们再一次感受到了老师们的活力和智慧，也为进一步基于“双减”背景提升课堂教学质效指明了方向。相信在接下来的工作中，全体教师将继续同心同行，群策群力，让学生学有所得，学有所获。
一个人可以走得很快，
但一群人可以走得更远。
教师成长的路上，
我们且学、且行、且思、且悟，
未来必将可期！