作者： hesy

为了让花儿们度过一个快乐、充实、有意义的假期，我校预备年级数学组的老师们紧扣新课标对数学核心素养的要求，精心设计丰富有趣的寒假作业，让学生在巩固知识、拓宽视野的同时，感受数学与生活的密切联系，学会用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。一份份充满趣味性、实践性的个性化作业，记录了同学们假期里的快乐和收获，更为他们以后的学习蓄满生机与活力。

读书报告
感受数学之美

最是书香能致远，阅读是一场持续不断的心灵旅程。数学组老师建议学生从推荐书单（《这才是好读的数学史》《数学的力量》《数学传奇》）中选择一本书进行阅读，要求学生以学习小组为单位，进行读书交流，形成读书报告，并制作读书分享PPT，开学后在班级内展示。寒假期间，花儿们在书香的浸润下，感受数学之美，以读释疑，以读明智。
班级优秀作品展示活动，不仅为花儿们提供了一个用数学语言来表达数学知识、交流思想的舞台，更锻炼了他们的口头表达能力，提升了他们的数学素养。

考察报告
体会数学之用

数学源于生活，又用于生活。数学组老师鼓励学生在寒假里留心观察生活，看看哪些问题可以用学过的数学知识解决。学生把数学知识与生活实践紧密联系，既感悟到了数学的作用，又体验到了数学的乐趣，更培养了他们将实际问题转化为数学问题、运用数学知识解决实际问题的能力。一份份以“生活中的数学”为主题的考察报告，展示了花儿们的知识和能力，浸满了他们乐于研究的情趣，字里行间更流露出他们对数学学习的热爱。

冬之蕴藏，春之生发。在数学组老师的引领下，特色寒假作业丰富了同学们的寒假生活，锻炼了同学们的自主探究能力，激发了同学们学数学、用数学的兴趣。相信探索的种子已经在他们的心中生根发芽，期待这些种子能在数学世界里破土而出、枝繁叶茂。

日月其迈，时盛岁新。为响应国家“双减”政策，落实新课标要求，使学生度过一个充实而有意义的寒假，我校初一语文备课组的教师从名著阅读、书法练字、学科融合等方面，精心设计了富有特色、形式多样的寒假作业，让同学们在字里行间感受语言文字之美，在语言天地中领略自然之趣。

 妙笔绘“昆虫”

《昆虫记》是一部被誉为“昆虫的史诗”的长篇科普文学著作。在书中，法布尔依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性观照虫性，用通俗易懂、生动有趣的散文式笔调，深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。它不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。为了使学生们更深切地感受《昆虫记》中作者细致入微的观察、孜孜不倦的科学探索，初一语文组在寒假布置了绘制“昆虫科普小报”任务，让同学们在阅读的基础上，对自己感兴趣的内容深入探究并加以整合，同学们以美妙的童心、令人耳目一新的创意，绘制了一张张精彩纷呈的科普小报。

笔墨润书香

清代刘熙载曾说：书者，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。书法中蕴含着丰富的精神内涵和深厚的文化底蕴，是中华文化的瑰宝。笔墨的力度美、韵律美以及无限的思想文化内涵都在彰显着中华文化的独特魅力。通过书法练习，不仅能够培养审美能力、观察能力，也能使同学们养成细致、专注、沉着、持久的品质。

班刊展风采

班刊为同学们提供了练笔的平台，也是班级精神文化建设的基地，在增强班级凝聚力、提升团队合作精神方面发挥着重要作用。寒假期间，初一年级的同学们在老师的指导下，以小组合作的形式，精心制作出班刊策划书，在小组项目负责人的带领下，同学们集思广益，设计了刊物名、主题词、栏目等，并不断优化板块，完善内容，编制出了一份份类别丰富、内容充实、形式多样的班刊，充分展现了多姿多彩的文化生活和智慧。

冬去春来，前路风新日暖，万物皆可期待。一份份充满匠心、蕴含思考的寒假作业，凝聚着同学们对语文的探索和热爱。在新的一年中，期待大家可以诗意地栖居在语文天地中，感受语文学习的快乐，心灵在潜心阅读和写作中得到滋养、丰盈。

2022年，我校信息学爱好者们充分利用课余时间，刻苦训练，团结协作，参加全国青少年信息学奥林匹克联赛、全国青少年信息学奥林匹克冬令营、上海市中小学生人工智能算法设计活动复赛，并取得了优异成绩，让我们一起来看一下他们的出色表现吧！

赛事简介

01

全国青少年信息学奥林匹克联赛

全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP）是一项面向全国青少年的信息学竞赛和普及活动，旨在向在中学阶段学习的青少年普及计算机科学知识；给学校的信息技术教育课程提供动力和新的思路；给有才华的学生提供相互交流和学习的机会；通过竞赛和相关的活动培养和选拔优秀的计算机人才。

02

上海市中小学生人工智能算法设计活动复赛

2022年12月，上海市中小学生人工智能算法设计活动复赛，在本市线上如火如荼地举行。本次活动由上海校外教育协会主办，上海市青少年信息学奥林匹克竞赛委员会承办，旨在更广地普及计算机科学，培养更多的计算机技术人才，让广大热爱编程的青少年更好地以智较量，发挥以赛促学的积极作用，使少儿编程逐渐发展为跨学科综合能力培养的新途径。

我校参赛选手全力以赴，积极备赛，最终在全国青少年信息学奥林匹克联赛中取得了一个一等奖，在全国青少年信息学奥林匹克冬令营中取得了一枚铜牌，在上海市中小学生人工智能算法设计活动复赛中取得了六个市一等奖、七个市二等奖、四个市三等奖的好成绩！尤其是祁悦洋、童辙、肖贯勋、孙楷洹、邵熙辰、戴文博等六位同学，在上海市中小学生人工智能算法设计活动复赛中勇于挑战自我，跨组参加比赛，在高年级学长学姐们面前也毫不胆怯，奋勇向前，获得了三个市级一等奖，三个市级二等奖的佳绩！

获奖感言

预备（2）班 

陈紫阳

我热爱阅读、书法、运动、数学，但最爱却是编程了。在读小学一年级时，我就迷上了Scratch编程；在Scratch学习过程中，不会的地方就去论坛里问别人。我发现这是非常有效的学习方法，同时也培养了我解决问题的能力和沟通能力。除了Scratch，我还自学了Python、Javascript、制作网页等。三年级时，我开始学习C++算法编程，同时积极参加各种编程比赛。在2021届的CSP-J和2022届“上海市中⼩学⽣⼈⼯智能算法设计（中学组）”比赛中，我都成功进入复赛，并取得二等奖的成绩。算法的学习使我对数学、人工智能等领域产生了浓厚的兴趣，2022年我还参加了亚马逊组织的DeepRacer 智能车项目，这是一个用强化学习算法训练小车的项目，通过设置不同的奖励函数让小车自己学习怎样跑到更快。学习编程锻炼了我的逻辑思维能力、解决问题的能力和克服困难的能力。总之，编程对我十分有益，我从中学到了很多的知识。

初一（3）班 

徐梓铭

感谢学校给同学提供编程课的学习机会，六年级下我就很高兴地参加了C++社团，杨老师教了我们很多知识，比如说基本的编程语法、循环结构条件转移编程结构等。暑假期间，杨老师还特意为喜爱编程的同学提供学习的机会，教给大家各种计算机的知识，比如说二进制，还有一些编程的一些技巧，比如贪心算法、两分算法、递推、递归等等，非常感谢杨老师的辛勤付出。编程是一门逻辑性很强的学科，也是培养逻辑思维构建的很好方式。学习中会遇到很多困难，需要培养认真仔细、坚持不懈的学习精神。这次比赛只是一个开始，未来我还有很多知识需要学习，希望未来我能够继续努力提升自己。

初一（4）班 

林子懿

我的编程之路是从Scratch开始的，其对于代码的抽象性能够帮助初学者快速入门，直接阅读文字就能了解整段程序的意思，我们能够在这里简单轻易地编写游戏，兴趣便由此激发，我自身的能力与对模块的熟悉度也在作品的不断完善中逐渐提升。一直认为自行探索才是编程最大的乐趣，接触Python后，我对编程的印象及观念彻底改变，一行行晦涩难懂的英文语句替代了充满童趣的彩色模块，Python给予了我对编程最真实的认知。我于是自发地尝试去寻找“天书”与“积木”之间的共同点，在这一过程中，我对代码的逻辑关系有了更加深刻的理解，也凭借自己现有的能力创造了一些简单的问答游戏，一次次的探索与运用让我能够灵活使用不同语句。随后，我正式参与到了信息学竞赛之中，C++固然缺乏Python的实用性，但也能更好地锻炼我们的代码能力，先前所打下的一些基础使我得以更快速地理解许多知识点，并在面对bug时从容不迫，可以通过仔细拆解自己的思维过程，找出当前思路的漏洞。同时，当我将两种语言进行对比时，对编程语言自然也有了很深的领悟。编程是一门带有极强的逻辑性的学科，它建立了我们与计算机之间的沟通桥梁，朴实而又伟大。编写代码的过程中，我们的逻辑思维体系得以完善，对于实际问题也逐步有了严谨、有序且有理的思考方式。而在我们发现代码的运行结果不如预期时，这又能锻炼我们寻找错误并加以改正的能力，也磨炼了坚持不懈的性格以及耐心细致的态度。正是因此，编程之路上理应很少需要外人的明确指引——唯有你才可真正掌握你的代码，也唯有主动地去探索与求解才会让最终的收益最大化，前方的路也将更加明亮，登顶之旅的每一步也会更加稳固且坚定。

初二（2）班 

童辙

走上学习编程的道路来源于心中的一个梦想。当我还懵懂的时候，一次学校的家长课堂点燃我心中的梦想，梦想将来有一天可以参与“中国芯”的设计，而要实现这个梦想，就要从基础的算法学起。学习的过程中，会因为一个数组的失误而满盘皆输；也会为一个“暴力”解法的成功而窃喜不已。回首这一路的学习经历，我受益良多。首先，是心理素质。编程是一门逻辑性很强的学科，一行一行代码要求思维缜密，有时候需要写上百行代码，这就需要我不断去调整自己情绪，保持不急不躁的心态；其次，是探究精神。信息科学不仅仅是一套套算法模板，更多的是寻求最优化的解决方案，这个过程中不仅要知其然，更要知其所以然，不断探究“为什么”的背后是思考推论、探究钻研的过程。最后，是热爱的心。学习编程的道路是寂寞的，但是，因为热爱，所以，甘之如饴。信息科学的世界深奥莫测，学习编程的道路漫漫远兮，可是我记住教练告诉我们的话，“既然认定了诗意和远方，就只顾风雨兼程”！

祝贺以上所有获奖的同学！

感谢所有提供支持和帮助的老师及家长！

未来可期

通过大赛，同学们见证了自己的成长，也见证了我国科技创新教育日新月异的发展。希望有越来越多的同学参与其中，在未来的比赛中获得好成绩！

愉快而充实的寒假结束后，校园里又充满了欢声笑语。新学期伊始，花儿们带来的不仅仅是快乐和活力，还有假期满满的收获与成长。我校初一年级的英语老师们以“聚焦双减 增趣提质”为出发点，精心设计别具特色的寒假作业。寒假期间，同学们在英语天地里尽情展示自己的独特风采。

01

制作阅读日志

为了提高学生的英语阅读能力和语言水平，培养学生的批判性思维，英语组建议学生们根据自己的能力和兴趣选择阅读一本英文原版小说，做一本（份）阅读日志。学生通过阅读，积累好词好句，并针对小说的不同章节绘制多样的思维导图，记录阅读心得和感悟。

02

写电影观后感

为了提高学生的英语口语能力，体会英语的有趣性和实用性，更好地了解不同英语国家文化和生活方式，英语组建议学生们观看一部英文电影，并写一篇观后感。学生从电影的主题、情节、人物出发，结合自己的生活实际，多样性地阐述了自己对这部电影的理解和感受，并很好地揭示电影故事背后的意义和哲理。

03

练习英文字帖

为了让同学们更好地掌握英文书写技巧，养成认真书写的习惯，从而提高学生的表达能力和学习效果，英语组建议学生们在假期选择一本自己喜欢的英文字帖练习书写。批阅开学后同学们的文章摘抄，发现大家的英文书写水平明显进步，学生们逐渐养成了书写工整、美观的习惯，书写更加优美、整洁。

04

英文电影配音

为了激发英语学习兴趣，帮助学生更快地提高英语水平，拓宽文化视野，英语组建议学生们自选一部英文电影的片段，以小组合作或一人分饰多角色的方式进行配音。学生通过听英语原音并模仿原音，更好地掌握了英语的语音语调，更好地激发了学习兴趣，增强了学习动力。

特色作业的设计，让学生完成作业的方式不再是单一的书写，而是动态的、生成性地、完整地记录学生的学习过程，全面促进学生学习质量的提高，为高效课堂的构建和学生素质的全面提高提供有力支撑，真正做到了以学生为本。